Melansir dari University of Tokyo, hal ini turut didukung oleh studi yang dilakukan oleh para Neuroscientist dengan mengadakan eksperimen di mana sekelompok orang dikumpulkan dan diminta untuk menuliskan sebuah jadwal dan diminta untuk menyebutkannya kembali satu jam setelahnya. Hasilnya, kelompok yang menulis di atas kertas nyatanya lebih banyak yang mengingat jadwal tersebut dibandingkan dengan mereka yang menulis pada layar gadget.

Kemampuan menulis yang mumpuni tak muncul begitu saja, melainkan harus diasah sejak dini dan salah satunya jika dibarengi membaca. Analis Pelaksana Kurikulum Pendidikan, Direktorat Sekolah Dasar Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Lanny Anggraini berpendapat melalui membaca, maka akan semakin banyak informasi yang didapatkan sebagai bahan atau ide dalam menulis.

Di tengah gempuran teknologi dan gadget yang semakin menguasai ruang belajar anak-anak, sebuah riset kolaboratif menemukan bahwa 81% peserta didik mengalami peningkatan kemampuan literasi setelah mengikuti aktivitas menulis di atas kertas.

Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI) telah mengubah cara belajar anak-anak Indonesia. Salah satunya yaitu kegiatan menulis tangan di atas kertas. Bahkan, hal ini juga menjadi perhatian Presiden Prabowo Subiato. Dalam Sidang Kabinet Paripurna di Istana Negara pada 20 Oktober 2025 lalu, Presiden Prabowo menyoroti menurunnya kebiasaan menulis tangan di kalangan siswa.

Beberapa penelitian ilmiah menunjukkan bahwa keterampilan menulis tangan berkontribusi positif terhadap peningkatan literasi, pemahaman konsep, dan kemampuan analisis siswa. Menulis tangan juga diketahui mengaktifkan area otak yang terkait dengan pembelajaran, memori, dan pemrosesan informasi.